Здравствуйте, помогите пожалуйста со списком литературы по теме: «Ребенок как объект и субъект целостного педагогического процесса».
Ответ
Казнова Лариса Илларионовна11 декабря 2025, 15:31
Здравствуйте!
Предлагаю следующий список. Заказать тематический список / список литературы (большего объема) с полным описанием источников в соответствии с ГОСТом (по вашему выбору), а также электронную копию документа Вы можете на сайте онлайн-сервиса платных услуг LibHelp. На сайте kemrsl.ru
1. Ежкова, Н. С. Ребенок — субъект образовательного процесса / Н. С. Ежкова // Психолого-педагогические и технологические аспекты развития ребенка как субъекта деятельности. – Тольятти: Тольяттинский государственный университет, 2013. – С. 18-24.
2. Закирова, В. Г. Современная семья как субъект и объект воспитательного процесса / В. Г. Закирова, М.В. Рыбакова // ОНВ. – 2007. – №5 (59).
3. Зекиева, П. М. Личность ребенка как субъект и объект воспитания / П. М. Зекиева, Х. Т. Усманова // Поколение будущего: сборник статей XLVI Международной студенческой научной конференции, СанктПетербург, 31 мая 2023 года. – Санкт-Петербург: «НАЦРАЗВИТИЕ», 2023. – С. 22-25.
4. Иванов, С. П. Ребенок как субъект жизни в пространстве образования современного мира / С. П. Иванов // Мир психологии. – 2002. – № 1(29). – С. 46-56.
5. Кевля, Ф. И. Ребенок как субъект личностного восприятия / Ф. И. Кевля // Традиции и новаторство в современной школе: Тезисы докладов научно-практической конференции, Вологда, 02–03 декабря 1997 года / Редколлегия: Б. З. Вульфов, Т. В. Лодкина, В. И. Шихов. Том Часть 1. – Вологда: Русь, 1998. – С. 178-180.
6. Рассказова, А. Л. Понятие субъекта и объекта в педагогике / А. Л. Рассказова // Наука и школа. – 2017. – №6.
7. Савченко, А. П. Дети и подростки как объекты и субъекты социального воспитания (на примере детской общественной организации) // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. – 2008. – №3.
8. Саркисьян, Т. Н. Педагогический процесс как целостное явление / Т.Н. Саркисьян // ИСОМ. – 2014. – №6-1.
9. Судьина, А. А. Ребёнок как субъект целостного педагогического процесса / А. А. Судьина // Вестник научных конференций. – 2021. – № 4-3(68). – С. 108-110.
10. Цукерман, Г. А. Ребенок как субъект учебной деятельности: кто может вырастить это чудо? / Г. А. Цукерман // Деятельностный подход в образовании. – Москва: Некоммерческое партнерство содействия научной и творческой интеллигенции в интеграции мировой культуры «Авторский Клуб», 2022. – С. 172-219.
Ответ
Предлагаю следующий список. Заказать тематический список / список литературы (большего объема) с полным описанием источников в соответствии с ГОСТом (по вашему выбору), а также электронную копию документа Вы можете на сайте онлайн-сервиса платных услуг LibHelp. На сайте kemrsl.ru
1. Ежкова, Н. С. Ребенок — субъект образовательного процесса / Н. С. Ежкова // Психолого-педагогические и технологические аспекты развития ребенка как субъекта деятельности. – Тольятти: Тольяттинский государственный университет, 2013. – С. 18-24.
2. Закирова, В. Г. Современная семья как субъект и объект воспитательного процесса / В. Г. Закирова, М.В. Рыбакова // ОНВ. – 2007. – №5 (59).
3. Зекиева, П. М. Личность ребенка как субъект и объект воспитания / П. М. Зекиева, Х. Т. Усманова // Поколение будущего: сборник статей XLVI Международной студенческой научной конференции, СанктПетербург, 31 мая 2023 года. – Санкт-Петербург: «НАЦРАЗВИТИЕ», 2023. – С. 22-25.
4. Иванов, С. П. Ребенок как субъект жизни в пространстве образования современного мира / С. П. Иванов // Мир психологии. – 2002. – № 1(29). – С. 46-56.
5. Кевля, Ф. И. Ребенок как субъект личностного восприятия / Ф. И. Кевля // Традиции и новаторство в современной школе: Тезисы докладов научно-практической конференции, Вологда, 02–03 декабря 1997 года / Редколлегия: Б. З. Вульфов, Т. В. Лодкина, В. И. Шихов. Том Часть 1. – Вологда: Русь, 1998. – С. 178-180.
6. Рассказова, А. Л. Понятие субъекта и объекта в педагогике / А. Л. Рассказова // Наука и школа. – 2017. – №6.
7. Савченко, А. П. Дети и подростки как объекты и субъекты социального воспитания (на примере детской общественной организации) // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. – 2008. – №3.
8. Саркисьян, Т. Н. Педагогический процесс как целостное явление / Т.Н. Саркисьян // ИСОМ. – 2014. – №6-1.
9. Судьина, А. А. Ребёнок как субъект целостного педагогического процесса / А. А. Судьина // Вестник научных конференций. – 2021. – № 4-3(68). – С. 108-110.
10. Цукерман, Г. А. Ребенок как субъект учебной деятельности: кто может вырастить это чудо? / Г. А. Цукерман // Деятельностный подход в образовании. – Москва: Некоммерческое партнерство содействия научной и творческой интеллигенции в интеграции мировой культуры «Авторский Клуб», 2022. – С. 172-219.