Здравствуйте, помогите подобрать список литературы для курсовой работы по теме «Построение продуктивных отношений с родителями воспитанников любительского творческого коллектива». Заранее спасибо
Ответ
Казнова Лариса Илларионовна14 октября 2025, 13:02
Здравствуйте!
Предлагаю следующий список литературы по вашей теме:
1. Андрющенко, А. Е. Формы взаимодействия руководителя хореографического коллектива с родителями воспитаников в условиях дополнительного образования / А. Е. Андрющенко // Лучшие практики развития креативных индустрий в регионах России: Материалы III Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции, Орел, 07 ноября 2024 года. – Орел: Орловский государственный институт культуры, 2024. – С. 17-21.
2. Бондарева, Н. В. Работа с родителями в хореографическом коллективе / Н. В. Бондарева // Научно-педагогический журнал «Учитель Алтая». – 2022. – № 1(10). – С. 31-39.
3. Вовк, Е. В. Содержание партнерского взаимодействия учреждения дошкольного образования с родителями воспитанников в современных социокультурных условиях / Е. В. Вовк // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №67-2. – С. 34-36. – URL: cyberleninka.ru/article/n/soderzhanie-partnerskogo-vzaimodeystviya-uchrezhdeniya-doshkolnogo-obrazovaniya-s-roditelyami-vospitannikov-v-sovremennyh (дата обращения: 14.10.2025).
4. Гаврилова, Т. Совместная деятельность воспитанников, педагогов и родителей над музыкальным спектаклем / Т. Гаврилова, Т. Оноприенко // Искусство в школе. — 2025. — № 1. — С. 62-63.
5. Детско-взрослое взаимодействие: сборник // Дворец творчества детей и молодежи им. О. П. Табакова: [сайт]. – Саратов, 2025. — 88 с. – URL: dvoretstabakova.ru/images/method/sbornik.pdf
6. Залазаева, Е. В. Система работы с родителями как компонент успешной деятельности творческого коллектива / Е. В. Залазаева // Дополнительное образование и воспитание. — 2018. — № 1. — С. 14-17.
7. Землянская, А. А. Психолого-педагогическое сопровождение процесса формирования педагогического партнерства с родителями для успешного развития личности школьников / А. А. Землянская // Universum: психология и образование. – 2022. – №10 (100). – С. 32-35. – URL: cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-protsessa-formirovaniya-pedagogicheskogo-partnerstva-s-roditelyami-dlya-uspeshnogo (дата обращения: 14.10.2025).
8. Игнатова, О. И. Родитель воспитанника ДОУ как участник воспитательно-образовательного процесса / О. И. Игнатова, Е. Ю. Бондаренко // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №74-2. – С. 113-115. – URL: cyberleninka.ru/article/n/roditel-vospitannika-dou-kak-uchastnik-vospitatelno-obrazovatelnogo-protsessa (дата обращения: 14.10.2025).
9. Игнатович, С. С. Тьюторское сопровождение как компонент профессиональной деятельности педагога дополнительного образования / С. С. Игнатович // Педагогика: история, перспективы. – 2018. – №2. – С. 26-30. – URL: cyberleninka.ru/article/n/tyutorskoe-soprovozhdenie-kak-komponent-professionalnoy-deyatelnosti-pedagoga-dopolnitelnogo-obrazovaniya (дата обращения: 14.10.2025).
10. Кузнецова, А. Н. Из опыта взаимодействия педагога дополнительного образования с семьями учащихся / А. Н. Кузнецова // Педагогика: история, перспективы. – 2018. – №2. – С. 31-34. –URL: cyberleninka.ru/article/n/iz-opyta-raboty-vzaimodeystviya-pedagoga-dopolnitelnogo-obrazovaniya-s-semyami-uchaschihsya (дата обращения: 14.10.2025).
11. Макеева, Т. П. Система работы с родителями в творческом объединении «Брусница» МБУ ДО «Дом детского творчества № 2» г. Читы / Т. П. Макеева. – Текст: непосредственный // Образование и воспитание. – 2018. – № 3 (18). – С. 48-50. – URL: moluch.ru/th/4/archive/94/3420.
12. Методические рекомендации по взаимодействию образовательной организации и родителей в процессе реализации рабочей программы воспитания / ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания российской академии образования» / Под ред. А.А. Буянова. – Институт воспитания РАО. – URL: xn--80adrabb4aegksdjbafk0u.xn--p1ai/upload/iblock/d9e/39dz0qmg3ctw8jr0260w61o5szluwn01.pdf
13. Нефедова, И. В. Семья -партнер учреждений дополнительного образования в творческом развитии детей / И. В. Нефедова, М. В. Казакова, В. А. Асланиди // Образование личности. – 2015. – № 1. – С. 84-88.
14. Панина, С. В. Содержание, формы и методы работы педагога с родителями в учреждении дополнительного образования: методические рекомендации. – Ефремов г. (Тульская область), 2023. – 7 с. – URL: ddyut.ru/docy/Методическая_разработка_родители.pdf
15. Педагогика дополнительного образования. Психолого-педагогическое сопровождение детей: учебник для вузов / [Л. В. Байбородова, В. В. Белкина, Т. Н. Гущина и др.]; ответственный редактор Л. В. Байбородова. — 2-е издание, исправленное и дополненное. — Москва: Юрайт, 2024. — 361, [2] с.: ил., табл.
16. Уманская, Д. С. Работа с родителями в контексте реализации плана воспитательной работы в хореографическом коллективе / Д. С. Уманская, Л. А. Лисая // Ценности в системе воспитания: семья — общество — государство: Сборник материалов II Всероссийской научно- практической конференции с международным участием, Санкт-Петербург, 24–25 октября 2024 года. – Москва: Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт изучения детства, семьи и воспитания», 2024. – С. 558-561.
17. Фурсов, С. Социализация детей с инвалидностью в инклюзивном творческом коллективе / С. Фурсов // Справочник руководителя образовательного учреждения. – 2015. – № 7. – С. 48-59.
18. Хоменко, И. А. Система работы образовательного учреждения с семьей / И. А. Хоменко; отв. ред.: к. пед. н. М. А. Ушакова. — Москва: Сентябрь, 2010. — 175 с.
С уважением, Терещенко О. А.
Ответ
Предлагаю следующий список литературы по вашей теме:
1. Андрющенко, А. Е. Формы взаимодействия руководителя хореографического коллектива с родителями воспитаников в условиях дополнительного образования / А. Е. Андрющенко // Лучшие практики развития креативных индустрий в регионах России: Материалы III Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции, Орел, 07 ноября 2024 года. – Орел: Орловский государственный институт культуры, 2024. – С. 17-21.
2. Бондарева, Н. В. Работа с родителями в хореографическом коллективе / Н. В. Бондарева // Научно-педагогический журнал «Учитель Алтая». – 2022. – № 1(10). – С. 31-39.
3. Вовк, Е. В. Содержание партнерского взаимодействия учреждения дошкольного образования с родителями воспитанников в современных социокультурных условиях / Е. В. Вовк // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №67-2. – С. 34-36. – URL: cyberleninka.ru/article/n/soderzhanie-partnerskogo-vzaimodeystviya-uchrezhdeniya-doshkolnogo-obrazovaniya-s-roditelyami-vospitannikov-v-sovremennyh (дата обращения: 14.10.2025).
4. Гаврилова, Т. Совместная деятельность воспитанников, педагогов и родителей над музыкальным спектаклем / Т. Гаврилова, Т. Оноприенко // Искусство в школе. — 2025. — № 1. — С. 62-63.
5. Детско-взрослое взаимодействие: сборник // Дворец творчества детей и молодежи им. О. П. Табакова: [сайт]. – Саратов, 2025. — 88 с. – URL: dvoretstabakova.ru/images/method/sbornik.pdf
6. Залазаева, Е. В. Система работы с родителями как компонент успешной деятельности творческого коллектива / Е. В. Залазаева // Дополнительное образование и воспитание. — 2018. — № 1. — С. 14-17.
7. Землянская, А. А. Психолого-педагогическое сопровождение процесса формирования педагогического партнерства с родителями для успешного развития личности школьников / А. А. Землянская // Universum: психология и образование. – 2022. – №10 (100). – С. 32-35. – URL: cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-protsessa-formirovaniya-pedagogicheskogo-partnerstva-s-roditelyami-dlya-uspeshnogo (дата обращения: 14.10.2025).
8. Игнатова, О. И. Родитель воспитанника ДОУ как участник воспитательно-образовательного процесса / О. И. Игнатова, Е. Ю. Бондаренко // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №74-2. – С. 113-115. – URL: cyberleninka.ru/article/n/roditel-vospitannika-dou-kak-uchastnik-vospitatelno-obrazovatelnogo-protsessa (дата обращения: 14.10.2025).
9. Игнатович, С. С. Тьюторское сопровождение как компонент профессиональной деятельности педагога дополнительного образования / С. С. Игнатович // Педагогика: история, перспективы. – 2018. – №2. – С. 26-30. – URL: cyberleninka.ru/article/n/tyutorskoe-soprovozhdenie-kak-komponent-professionalnoy-deyatelnosti-pedagoga-dopolnitelnogo-obrazovaniya (дата обращения: 14.10.2025).
10. Кузнецова, А. Н. Из опыта взаимодействия педагога дополнительного образования с семьями учащихся / А. Н. Кузнецова // Педагогика: история, перспективы. – 2018. – №2. – С. 31-34. –URL: cyberleninka.ru/article/n/iz-opyta-raboty-vzaimodeystviya-pedagoga-dopolnitelnogo-obrazovaniya-s-semyami-uchaschihsya (дата обращения: 14.10.2025).
11. Макеева, Т. П. Система работы с родителями в творческом объединении «Брусница» МБУ ДО «Дом детского творчества № 2» г. Читы / Т. П. Макеева. – Текст: непосредственный // Образование и воспитание. – 2018. – № 3 (18). – С. 48-50. – URL: moluch.ru/th/4/archive/94/3420.
12. Методические рекомендации по взаимодействию образовательной организации и родителей в процессе реализации рабочей программы воспитания / ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания российской академии образования» / Под ред. А.А. Буянова. – Институт воспитания РАО. – URL: xn--80adrabb4aegksdjbafk0u.xn--p1ai/upload/iblock/d9e/39dz0qmg3ctw8jr0260w61o5szluwn01.pdf
13. Нефедова, И. В. Семья -партнер учреждений дополнительного образования в творческом развитии детей / И. В. Нефедова, М. В. Казакова, В. А. Асланиди // Образование личности. – 2015. – № 1. – С. 84-88.
14. Панина, С. В. Содержание, формы и методы работы педагога с родителями в учреждении дополнительного образования: методические рекомендации. – Ефремов г. (Тульская область), 2023. – 7 с. – URL: ddyut.ru/docy/Методическая_разработка_родители.pdf
15. Педагогика дополнительного образования. Психолого-педагогическое сопровождение детей: учебник для вузов / [Л. В. Байбородова, В. В. Белкина, Т. Н. Гущина и др.]; ответственный редактор Л. В. Байбородова. — 2-е издание, исправленное и дополненное. — Москва: Юрайт, 2024. — 361, [2] с.: ил., табл.
16. Уманская, Д. С. Работа с родителями в контексте реализации плана воспитательной работы в хореографическом коллективе / Д. С. Уманская, Л. А. Лисая // Ценности в системе воспитания: семья — общество — государство: Сборник материалов II Всероссийской научно- практической конференции с международным участием, Санкт-Петербург, 24–25 октября 2024 года. – Москва: Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт изучения детства, семьи и воспитания», 2024. – С. 558-561.
17. Фурсов, С. Социализация детей с инвалидностью в инклюзивном творческом коллективе / С. Фурсов // Справочник руководителя образовательного учреждения. – 2015. – № 7. – С. 48-59.
18. Хоменко, И. А. Система работы образовательного учреждения с семьей / И. А. Хоменко; отв. ред.: к. пед. н. М. А. Ушакова. — Москва: Сентябрь, 2010. — 175 с.
С уважением, Терещенко О. А.