Здравствуйте!
Предлагаю следующий список литературы по вашей теме:
1. Антонюк, К. Л. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста занимающихся в хореографическом коллективе / К. Л. Антонюк, О. В. Ершова // Образовательная парадигма современной творческой педагогики: Сборник статей. В 3-х частях / Под общей редакцией С.М. Низамутдиновой. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Учебный центр «Перспектива», 2022. – С. 330-335.
2. Бтурова, К. М. Особенности работы с детьми младшего школьного возраста на уроках хореографии / К. М. Бтурова // Роль и место педагога-наставника в области артпедагогики: Материалы VIII Международной научно-практической конференции, посвященная 200-летию со дня рождения К. Д. Ушинского, Челябинск, 02 февраля 2023 года. – Челябинск: Издательство ЗАО «Библиотека А. Миллера», 2023. – С. 67-71.
3. Буксикова О. Б., Рыбина Н. М. Особенности развития творческой индивидуальности детей младшего школьного возраста средствами хореографической деятельности / О. Б. Буксикова, Н. М. Рыбина // Культура. Духовность. Общество. — 2014. — №14. — URL: cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-tvorcheskoy-individualnosti-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta-sredstvami-horeograficheskoy-deyatelnosti (дата обращения: 09.10.2025).
4. Ведерникова, М. А. Специфика работы педагога-хореографа с детьми школьного возраста в системе дополнительного образования / М. А. Ведерникова, Ю. В. Нуянзина // Формы инновационного развития хореографического образования: Сборник статей I и II Всероссийских научно-практических конференций с международным участием, Москва, 06–07 декабря 2024 года. – Москва: Московский государственный институт культуры, 2025. – С. 42-46.
5. Веретенникова, Л. К. Развитие творческого потенциала младших школьников: учебное пособие / Л. К. Веретенникова // Москва: МПГУ, 2020. – 84 с.
6. Волков, Б. С. Психология детей младшего школьного возраста: учебное пособие / Б. С. Волков; ГОУ ВО «Московский государственный областной университет». — 7-е издание, переработанное и дополненное. — Москва: Кнорус, 2021. — 347 с.
7. Еманова С. В. Педагогика и психология начальной школы: учебное пособие / С. В. Еманова, Е. А. Казанцева, М. А. Сокольская; под ред. С. В. Емановой. – Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2023. – 136 с. – URL: dspace.kgsu.ru/xmlui/bitstream/handle/123456789/5892/23_Еманова-СВ_2023_УП.pdf?sequence=1&isAllowed=y
8. Жилина, М. В. Специфика деятельности педагога-хореографа с детьми младшего школьного возраста / М. В. Жилина // Культурные тренды современной России: от национальных истоков к культурным инновациям: сборник докладов XI Всероссийской научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и молодых учёных: в 5 т., Белгород, 28 апреля 2023 года. Том 1. – Белгород: Белгородский государственный институт искусств и культуры, 2023. – С. 66-69.
9. Жилкина, С. С. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста в учреждениях дополнительного образования / Жилкина С.С., Биджакова Н.Л. // Донецкие чтения 2023: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности: Материалы VIII Международной научной конференции (Донецк, 25–27 октября 2023 г.). – Том 6: Педагогические науки. Часть 2 / под общей редакцией проф. С.В. Беспаловой. – Донецк: Изд-во ДонГУ, 2023. — С. 222-224. – URL: science.donnu.ru/wp-content/uploads/2023/10/dch-2023-tom-6-pedagogicheskie-nauki-chast-2.pdf
10. Караматуллаева, Х. Е. Психолого-педагогические особенности преподавания хореографии для детей в творческих коллективах / Х. Е. Караматуллаева // Bulletin d'Eurotalent-FIDJIP. – 2015. – № 6. – С. 95-99.
11. Карпенко, В. Н. Психолого-педагогические методы формирования творческой личности в детском хореографическом коллективе / В. Н. Карпенко, И. А. Карпенко, Л. А. Шестопалова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 59-3. – С. 367-370.
12. Носарева, И. И. Особенности психолого-педагогической работы с детьми младшего школьного возраста в хореографическом коллективе / И. И. Носарева // Культура, искусство и современное образование: традиции, опыт и инновации: материалы II Всероссийской научно-практической конференции, Барнаул, 23 марта 2024 года. – Барнаул: Алтайский государственный институт культуры, 2024. – С. 121-128.
13. Соколова, О. А. Специфика обучения хореографии детей младшего школьного возраста в аспекте их анатомо-физиологических особенностей / О. А. Соколова, А. А. Мекка // Культурно-образовательная среда: современные тенденции и перспективы исследований: сборник материалов Международной II научно-практической конференции, Белгород, 22 мая 2020 года. – Белгород: Белгородский государственный институт искусств и культуры, 2020. – С. 177-180.
14. Телешева, Н. В. Психолого-педагогические условия эффективного развития индивидуальных способностей младших школьников / Н. В. Телешева // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №80-1. – С. 302-305. — URL: cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-usloviya-effektivnogo-razvitiya-individualnyh-sposobnostey-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 09.10.2025).
15. Тишунина, А. Е. Возможности хореографии в развитии творческих способностей детей / А. Е. Тишунина // Гаудеамус. – 2018. – №3 (37). –URL: cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-horeografii-v-razvitii-tvorcheskih-sposobnostey-detey (дата обращения: 09.10.2025).
16. Чжан, Б. Психолого-педагогические особенности работы в детском хореографическом коллективе / Б. Чжан // Современные проблемы музыки и хореографии: Сборник статей и материалов I Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 27 сентября 2021 года. – Санкт-Петербург: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2021. – С. 96-98.
С уважением, Терещенко О. А.