Здравствуйте! Предлагаю следующий список литературы:

1. Агапова, Г. Х. Бинарный урок как эффективная форма реализации профессионально ориентированного подхода к обучению русскому языку / Г.Х. Агапова, Г. М. Кулаева // Проблемы современного педагогического образования. — 2017. — № 56-3. — С. 9-18.

2. Актанаева, М. А. Развитие учащихся техникума средствами бинарного урока / М.А. Актанаева // Актуальные научные исследования в современном мире. — 2019. — № 12-6 (56). — С. 37-39.

3. Ардашкина, Т. В. Современные педагогические технологии: бинарные уроки / Т. В. Ардашкина, Е. Б. Васинская // Образование. Карьера. Общество. — 2012. — №4 (36). – С. 51-55.

4. Гаврилюк, Л. Е. Бинарные занятия – как средство социальной адаптации школьников к образовательной среде высшего образования / Л. Е. Гаврилюк // Азимут научных исследований: педагогика и психология. — 2019. — Т. 8, № 1 (26). — С. 55-58.

5. Горбунова, О. Ю. Бинарный урок как технология инклюзивного образования / О. Ю. Горбунова, Е. О. Муранова // Преемственность в образовании. — 2019. — № 22(06). — С. 545-553.

6. Калманова, Д. М. Реализация межпредметных связей через бинарные уроки (на примере физики и информатики) / Д. М. Калманова, Ш. О. Мендалиева // European science. — 2015. — №1 (2). – С. 138-150.

7. Мозгунова, Ю. В. Специфика бинарного урока / Ю. В. Мозгунова // Научные исследования XXI века. — 2019. — № 1 (1). — С. 193-197.

8. Нистратова, Р. И. Бинарный урок литературного чтения и английского языка в начальной школе / Р. И. Нистратова, Т. В. Сидякина // Вестник Воронежского института развития образования. — 2019. — № 4. — С. 189-196.

9. Овчаренко, В. А. Бинарный урок как одна из форм интеграции дисциплин и реализации межпредметных связей / В. А. Овчаренко, Л. М. Карасева // Проблемы и перспективы развития образования в России. — 2015. — № 34. — С. 51-55.

10. Сатушева Т. Г. Бинарный урок (история, литература) / Т. Г. Сатушева, Г. В. Соловьева // Эксперимент и инновации в школе. — 2010. — №1. – С. 54-70.

11. Чудакова, А. Г. Преимущества интегрированных и бинарных уроков при изучении правовых дисциплин / А. Г. Чудакова // Образование. Карьера. Общество. — 2018. — №3 (58). – С. 40-42.

12. Шилина, Т. А. Бинарный урок как эффективный способ формирования у учащихся целостного восприятия мира / Т. А. Шилина, Г. В. Воронкова // Концепт. — 2013. — №1. –С. 116-121.

С уважением, Терещенко Ольга Аркадьевна