Кручинина И.В.
"Что нужно знать о библиотеке"
(библиотечный урок)
Цель и
задачи
библиотечного урока:
В
процессе библиотечного урока были использованы: Систематический каталог,
энциклопедии, каталожные карточки из СК и картотеки статей, несколько книг из
фонда библиотеки; карточки с контрольными заданиями...
Библиотечный
урок предназначен уч-ся 8-9 классов средней школы.
Текст урока
"Как-то
в одной библиотеке, вечером, часов эдак в шесть, заспорили персонажи русской
классической литературы. Ещё когда библиотекарша была на месте, они с интересом
посматривали на неё со своих полок - ждали. Библиотекарша напоследок поговорила
с кем-то по телефону. Говорила она странно, персонажи слушали и не понимали.
Удивлялись.
- Да,
нет, - говорила библиотекарша, - я думаю это пшено. Он же козёл. Мы потопчемся,
так? Потом пойдём к Владику... Я знаю, что он баран, но у него
"Грюндик" - посидим ...Тюлень тоже придёт, потом этот будет...
филин-то... Да я знаю, что они все козлы, но надо же как-то расстрелять время!
- Ничего
не понимаю, - тихо сказал некто в цилиндре - не то Онегин, не то Чацкий -
своему соседу, тяжёлому помещику, похоже, Обломову.
Обломов
улыбнулся:
- В
зоопарк собираются...
Библиотекарша...
положила трубку, посидела просто так, потом встала и ушла. И закрыла библиотеку
на замок. Тут персонажи соскочили со своих мест, задвигали стульями. И
принялись обсуждать Ивана-дурака. Разговор этот они завели, очевидно, ещё в
предыдущую ночь и потому Некто с канцелярским обликом заторопил присутствующих:
высказывайтесь, дескать, поскорее, не повторяйтесь, так как сегодня необходимо
принять решение. Выяснить, что собою представляет Иванушка-дурачок! Хороший он
или плохой? Да и не только Иван. Высказались все от Горыныча и Бабы-Яги до
бедной Лизы".
Вот такой
занимательный сюжет предложил в повести-сказке "До третьих петухов"
писатель В. Шукшин. Литературные герои ведут разговор, высказывают мнение о
своих "коллегах". Следя за спором, начинаешь думать, а хорошо ли мы
знаем тех, кто вошёл в наш мир по воле Пушкина и Толстого, Лермонтова и Чехова?
Писатель
заставляет нас сделать ещё один вывод: мы, живые люди, повинны в том, что
мужественные, умные, весёлые книги пылятся на полках. И кто знает, может в
нашей библиотеке по ночам книги сходят со стеллажей и сетуют на то, что они
забыты или просто не найдены читателям. И ждут своего часа не только герои
романов, но и формулы и схемы, книги о великих путешествиях и открытиях, о
фантастических полётах человеческой мысли, "вековых тайнах".
Хочется
надеяться, что сегодняшний библиотечный урок поможет вам определить тот путь,
который приведёт каждого из вас к книге, журналу или газете, которые помогут
вам подготовиться к уроку, написать доклад или просто скоротать вечерок за
интересным чтением. Ибо "Вся жизнь человечества последовательно оседала в
книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась. Она росла
вместе с человечеством, в ней кристаллизовались все учения, потрясавшие умы, и
все страсти, потрясавшие сердца, в неё записана та огромная исповедь бурной
жизни человечества, та огромная аутография, которая называется всемирной
историей..."
Это
замечательное определение дал А.Герцен. И даже мне порой не верится, каким
уникальным сокровищем, называемым "книжные фонды", владеет наша
библиотека.
А
начиналась библиотека в 1937 году с 600 книг. Она находилась в помещении клуба
им. Калинина. И было в ней 120 читателей. В 1940 г. получила статус районной и
переехала на улицу Пятилетки,15. Старое здание, бывшее когда-то мастерскими,
для библиотеки небыло приспособлено. Крыша протекала, в дождливую погоду
приходилось накрывать книги плёнкой. Очень трудно было в материальном плане, не
было средств на комплектование. В 1947 году библиотека была размещена в доме по
улице Ленина. В этом здании библиотека находится с 1955 г.
С 1974
года библиотека является филиалом Централизованной библиотечной системы
г.Новокузнецк. С читательским билетом вас обслужат в любой массовой библиотеке
города, а также в специализированных отделах (музыкально-нотном отделе, отделе
литературы на иностранных языках).
На
абонементе вы можете взять книги домой. Открытый доступ к книгам позволяет
читателям самостоятельно познакомиться с фондами библиотеки. Из читального зала
книги на дом не выдаются, т.к. здесь собирается литература, имеющаяся в
библиотеке в единственном экземпляре, собрания сочинений, энциклопедические и
справочные издания.
В
настоящее время фонд библиотеки составляет 50 000 экз. книг и журналов.
Несмотря на финансовые трудности, мы получаем более 80 наименований газет и
журналов, которые подбираем с таким расчётом, чтобы удовлетворить самые разные
интересы. Радиолюбителей ждёт журнал "Радио", "Очумелые
ручки" найдут себе занятие при помощи "Юного техника" и
"Моделиста - конструктора", юных "Рембо" ждёт "Солдат
удачи", а милых дам - "Домашний очаг", "Крестьянка" и
"Kosmopoliten". Ветер странствий унесёт вас в дальние страны с
журналом "Вокруг света", а "Чудеса и приключения"
приоткроют завесу вековых тайн и загадок.
Наши
книжные фонды рассчитаны на массового читателя: домохозяйку и инженера,
рабочего и студента, школьника и пенсионера.
Демонстрируются
несколько книг из фонда библиотеки:
Тома из
полного собрания сочинений Ф. Достоевского. - СПб., 1894; Александр Васильевич
Суворов Жизнь и деятельность полководца в изображениях. - М.,1946 (формат 420
мм х 310 мм.); Цветаева М. Мой Пушкин. - Кемерово, 1989 (формат 80 мм х 60 мм)
и др.
Как же в
этом многообразии найти нужное нам издание, получить необходимую информацию?
"Одна
из болезней нашего века - многочисленность книг: они так заполонили мир, что
нет никакой возможности переварить это..."
Эти слова
были сказаны в 1613 г. Бернеби Ричем. А как современно они звучат!
Итак,
наша задача - найти наиболее рациональный путь поиска информации. А чтобы
разыскания не были бесплодными, предлагаю сделать это на конкретном примере.
Пример:
Найти
сведения о картине В.И. Сурикова "Утро стрелецкой казни". Задание
выполняется поэтапно, по мере знакомства со справочно-библиографическим
аппаратом библиотеки. (Итогом совместной работы должны стать заполненные листки
требований на книги, журнальные статьи).
Прежде
всего, мне бы хотелось обратить ваше внимание на справочную литературу, которая
является важной частью любой библиотеки.
-
Скажите, какие справочные издания вы знаете?
(Энциклопедии, словари)
В отличие
от универсальных, отраслевые энциклопедии посвящены отдельной отрасли знания
или одной теме.
Например:
"Великая Отечественная война", "Москва", "Музыкальная
энциклопедия", "Малая медицинская энциклопедия" и др.
(Предлагается
ознакомиться с содержанием томов различных энциклопедий, в БСЭ найти статью о
художнике Сурикове, выписать книгу из предложенного списка литературы).
Есть ещё
один вид справочной литературы - словари.
- Читаете
ли вы словари? Ведь они увлекательны, как книги. С. Маршак называл их
"Древней рассыпанной повестью".
- Так что
же такое - словарь? По определению В. Даля, это сборник слов, речений
какого-либо языка с толкованием и переводом.
- Сколько
составлено словарей? На этот вопрос ответить непросто. Их немало. Есть научные
и специальные, энциклопедические и библиографические, исторические и толковые.
(Демонстрируются словари из фонда библиотеки)
Во всех
словарях слова располагаются по алфавиту.
- Чем
отличается энциклопедия от словаря? А знаете ли вы, какие бывают энциклопедии?
- А что
же это такое - энциклопедия?
В
переводе с греческого "энциклопедия" означает "обучение по всему
кругу знаний", т.е. - это научное справочное издание, содержащее
систематизированный свод знаний. Все энциклопедии делятся на универсальные и
отраслевые. Крупнейшей универсальной энциклопедией является Большая Советская
Энциклопедия. В нашей библиотеке имеется два издания этой энциклопедии (издание
1950-1957 гг. и 1970-1975 гг.). Мы очень гордимся, что сохранили
дореволюционное издание Большой энциклопедии, которая, несмотря на солидный
возраст, не утратила своего информационного значения.
Правила
пользования энциклопедиями несложны. Большинство энциклопедий построены по
принципу алфавитного расположения словарных статей. Словарные границы каждого
тома легко определить, так как на корешке переплёта обозначены слова и буквы,
которыми этот том начинается и оканчивается. В некоторых энциклопедиях материал
располагается по темам.
(Например, в Детской энциклопедии)
В
энциклопедии можно найти не только справку, но и краткий список литературы по
интересующей вас теме, который помещается в конце статьи. Энциклопедия, в
первую очередь, призвана раскрыть суть предмета. Назначение словарей иное: как
можно полнее раскрыть значение слов, т.е. энциклопедии описывают предметы, а
словари - их названия (слова).
/Предлагается
повторить пройденный материал и ответить на вопросы: Какими энциклопедиями вы
пользовались? Что такое энциклопедия? Что такое словарь? Как найти нужное слово
в словаре? Статью в энциклопедии?/
Переходим
к следующему этапу знакомства со справочно-библиографическим аппаратом
библиотеки. Как вы помните, в БСЭ мы нашли книгу "Кеменова В.С.
Историческая жизнь Сурикова (1870-1880-е гг.). М., 1963." Установить, есть
ли данная книга в библиотеке, поможет алфавитный каталог (АК). Пользоваться им
достаточно просто. Все каталожные карточки на имеющуюся в библиотеке литературу
расположены в алфавите авторов и заглавий произведений. Давайте посмотрим, как
выглядит каталожная карточка.
/При
помощи увеличенного образца каталожной карточки определяются основные элементы
описания: заголовок, заглавие, подзаголовочные данные и т.д. Особое внимание
уделяется шифру книги, объясняется его значение/
Напоминаю,
АК мы будем пользоваться в том случае, когда нам известны автор и заглавие
произведения. Но, к сожалению, часто бывает, что учитель определяет только тему
доклада (реферата), не предлагая списка литературы или нужной книги нет в фонде
библиотеки. В чём мы убедились, не найдя в алфавитном каталоге книги Кеменова
В.С.
Не стоит
отчаиваться. На этот случай в библиотеке имеется систематический каталог (СК),
само название которого, говорит о том, что каталожные карточки на имеющуюся в
библиотеке литературу расставляются в определенной системе знаний.
/На
конкретных примерах школьники знакомятся со структурой СК, принципами его
построения, учатся находить нужные отделы и подотделы. Особое внимание
уделяется отделу "85. Искусство"; подотделу 85.143(2)1-8,
"Биографии русских художников", в котором находят книги о жизни и
творчестве художника Сурикова/.
Своеобразным
дополнением к СК является систематическая картотека статей (СКС). Карточки
здесь расположены в том же порядке, что и в СК. Но содержат они описание статей
из сборников, журналов и газет.
(Сравнить
СК с СКС)
Книга,
пока проходит путь к изданию, уже несколько отстаёт от событий сегодняшнего
дня. Поэтому, если вам нужна информация о новейших достижениях в области науки
и техники, о последних событиях в мире, о современных взглядах на спорные
проблемы, лучшего помощника, чем СКС не найти.
Кстати, в
этом вы уже убедились, разыскав в картотеке статьи по теме доклада.
1.
Тульцева Л. Семь свечей "Утра стрелецкой казни"//Родина.- 1998.- N2.
- С.84
2. Лернер
А. Семь свечей //Работница. - 1998. - N 9. - С.36-41
/Заостряется
внимание на правильности заполнения требования на книгу или журнал/
В
краеведческой картотеке отражается материал о нашем крае. Картотека включает
расположенные в систематическом порядке карточки с описанием книг, статей из
сборников, газет и журналов. Внутри каждого отдела сначала идут книги, затем
статьи в обратнохронологическом порядке.
В
библиотеке ведутся ряд тематических картотек. Но о них мы поговорим позже.
А сейчас
вам предстоит выполнить контрольные задания, чтобы на практике закрепить те
знания, которые вы сегодня получили.
/Вопросы
контрольного задания даны в приложении/. По окончании самостоятельной работы можно
некоторые варианты ответов обсудить.
Приложение
БИЛЕТ N 1
1. Есть
ли в библиотеке книга А. Беляева "Человек-амфибия"?
2. Что вы
знаете о кабардинской лошади?
БИЛЕТ N 2
1.
Назвать несколько книг об Англии.
2. В
каком году была Курская битва?
БИЛЕТ N 3
1. Есть
ли в библиотеке книга В. Лациса "Сын рыбака"?
2. Какую продукцию выпускает производственное объединение
"Органика"?
БИЛЕТ N 4
1.
Выписать несколько статей по теме "Дошкольное воспитание".
2 Что
означает музыкальный термин "люй-люй"?
БИЛЕТ N 5
1.
Назовите несколько книг об Индии.
2. Что
такое алканы?
БИЛЕТ N 6
1.
Подобрать литературу о китах и дельфинах.
БИЛЕТ N 7
1. Есть
ли в библиотеке книга А. Дюма "Три мушкетёра"?
2. В каком журнале опубликовано произведение С. Алексиевич
"Цинковые мальчики"?
БИЛЕТ N 8
1. Тема
вашего доклада "Азот и его соединения".
2. Кто автор памятника В. Маяковскому, установленного в
Новокузнецке.
БИЛЕТ N 9
1.
Выпишите, какие книги Е.Богата есть в библиотеке.
2. Что
такое "окаванго" (география)
БИЛЕТ N 10
1.
Подобрать литературу о революции 1905-1907 гг. в России.
2. Какие
животные Кузбасса занесены в Красную книгу.
БИЛЕТ N 11
1.
Подберите материал к докладу "Иван Грозный и его эпоха".
2. Когда
был построен Дворец алюминщиков.
БИЛЕТ N 12
1. Есть
ли в библиотеке книга Богомолова "В августе 44-го"?
2.
Назвать несколько статей по языкознанию.
БИЛЕТ N 13
1.
Выписать несколько статей о ФРГ и Филиппинах.
2. Почему
одна из улиц Кузнецкого района носит имя Петракова.
БИЛЕТ N 14
1. Есть
ли в библиотеке книга М. Березовского "Непременно скандал"
БИЛЕТ N 15
1.
Выписать 2-3 статьи об Италии наших дней.
2. Есть
ли в библиотеке книга Т. Драйзера "Сестра Керри"?
БИЛЕТ N 16
1.
Подобрать литературу по социальной психологии.
2. В
каком году был построен Кузнецкий острог?
БИЛЕТ N 17
1.
Выписать несколько статей по теме "Охрана живой природы ".
2. Есть ли в библиотеке сборник стихов С. Есенина "Белых
яблонь дым"?
БИЛЕТ N 18